姓名：熊苏春

职称：教授

电子邮箱：xsc818@126.com

研究方向：语言学

主要研究领域：外语教学理论与实践

任教课程：《大学英语》、《研究生综合英语》、《二语习得》、《研究生专题》

学术简历：

1. 2007年主持江西省十一五教育规划课题：非英语专业大学生英语学习焦虑成因调查及解决策略；

2. 2008年主持江西省教改课题：不同英语水平的非英语专业大学生自主学习策略调查及其应用能力培养；

3. 2010年在《长城》（中文核心期刊）以第一作者身份发表论文：《<老人与海>的象征寓意美》；

4. 2011年在《教育学术月刊》（中文核心期刊）以第一作者发表论文：《大学英语自主学习策略培训实验报告》；

5. 2012年主持江西省社会科学规划课题：基于网络平台大学生外语学习策略的调查研究；主持江西省高校人文社科课题：基于网络环境大学生学习焦虑与学习策略使用之关系研究；

6. 2012年在《外语电化教学》（CSSCI）独作发表论文：在网络环境下大学生语言学习焦虑与学习策略使用之关系研究；

7. 2013年主持江西省“十二五”教育科学规划重点二类课题：高中新手英语教师专业发展的叙事探究；

8. 2013年在《求实》（CSSCI）以第一作者发表论文：《人文精神：领导干部不可或缺》；

9. 2014年出版译著：《家庭优势：社会阶层与家长参与》（江西人民出版社）；

10. 2014年在《外语电化教学》（CSSCI）以第一作者发表论文：《在网络环境下影响大学英语学习者学习策略使用的因素》

11. 2015年主持江西省社会科学规划项目：高校教师幸福感研究——以外语教师为例；

12. 2015年出版专著：《基于网络环境语言学习焦虑、学习策略使用及其两者关系研究》（江西人民出版社）；

13. 2016年主持江西高校人文社科课题：高校英语教师批判性思维的调查及应用研究；主持南昌大学校教学改革研究课题：慕课时代大学英语翻转课堂建设的调查研究；

14. 2018年主持江西省教育科学“十三五”规划课题：大学外语教学信息化进程调查研究——以江西省三所地方院校为例；

15. 2020年在《教育学术月刊》（中文核心期刊）发表论文：《一个大学英语教师职业成长叙事探究》；

16. 2022年在《教育学术月刊》（中文核心期刊）发表论文：《影响高校女教师幸福感因素的探究》；在《教师博览》（江西省一级教育期刊）发表论文：《大学英语混合式教学模式探究》。

荣誉奖励：

1. 2013年在学校教务处举办的高水平教学论文评比中，其论文《在网络环境下大学生语言学习焦虑与学习策略使用之关系研究》荣获二等奖；

2. 2008年在江西省高等学校优秀多媒体教学课件评比中，荣获三等奖；

3. 2009年获南昌大学校级教学成果二等奖。